Cómo empezar a escribir cursos de educación continua

Cómo empezar a escribir cursos de educación continua
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Los cursos de educación continua en línea han ganado en popularidad entre los profesionales con licencia en los últimos años, sobre todo debido a su asequibilidad y conveniencia. Hay literalmente cientos de miles de profesionales con licencia estatal en todo el país que están obligados a completar la educación profesional continua con el fin de renovar sus licencias. Esto crea un mercado igualmente enorme para los autores de material de cursos de formación continua.

En un artículo anterior, ¡Conviértase en un autor de educación continua y gane dinero por correo!, describí los beneficios para los profesionales con licencia, como arquitectos, ingenieros, topógrafos, diseñadores de interiores y arquitectos paisajistas, al compartir sus conocimientos y experiencia con otros convirtiéndose en un autor de cursos de educación continua. En este artículo explicaré con más detalle cómo hacerlo.

Tabla de Contenido

    Selección del tema de interés

    En primer lugar, seleccione un tema en el que esté interesado y tenga experiencia. Es mucho más fácil escribir sobre algo que le interesa y en lo que tiene experiencia que sobre algo que está fuera de su interés y experiencia. Tenga cuidado de elegir un tema que no sea ni demasiado amplio ni demasiado específico. Su curso debe ser lo suficientemente amplio como para atraer a un público amplio, pero lo suficientemente específico como para proporcionar información útil.

    Por ejemplo, si usted es un arquitecto especializado en interiores de tiendas en centros comerciales, probablemente tenga mucha experiencia en el trato con el coordinador Tennant de la administración de la propiedad que revisa y aprueba sus diseños. Un curso que cubra el proceso general de cumplimiento de los requisitos técnicos y de presentación del propietario, salpicado de ejemplos reales de escollos y soluciones comunes, podría ser de gran interés para otros arquitectos y diseñadores de interiores que también trabajan en proyectos en centros comerciales.

    Una vez que tengas un tema en mente, prepara un breve resumen de los asuntos de los que quieres hablar. No hace falta que sea un esquema formal, sólo lo suficiente para tener las ideas básicas por escrito. A continuación, puedes empezar a ampliar cada punto.

    Llegados a este punto, deberías considerar la posibilidad de escribir lo que se conoce como "Objetivos de aprendizaje". Los objetivos de aprendizaje son básicamente lo que el estudiante puede esperar aprender al realizar el curso. Casi todas las juntas estatales de concesión de licencias exigen que los objetivos de aprendizaje se expongan de forma clara y concisa al principio de un curso de formación continua. Debe haber al menos tres objetivos de aprendizaje por cada hora de crédito del curso. Por lo tanto, un curso de una hora debe tener al menos tres, y un curso de tres horas debe tener al menos nueve. Los objetivos de aprendizaje no deben tener más de una o dos frases.

    Con el esquema básico y los objetivos de aprendizaje en la mano, puede empezar a dividir los títulos principales en subtítulos y ampliarlos. El esquema y el curso deben fluir de forma natural y lógica desde el tema más amplio hasta los detalles y ejemplos más concretos.

    Es aconsejable que incluya imágenes, dibujos, diagramas o gráficos como ayuda visual para explicar sus puntos. Pedir a un alumno que lea un párrafo de texto tras otro, página tras página, sin ayudas gráficas que refuercen y rompan el texto no es una buena idea. Utiliza sólo gráficos sin derechos de autor y nunca plagies el trabajo de otra persona. También debes utilizar títulos mayores y menores en tu texto y combinaciones agradables de texto en negrita y cursiva para romper y reforzar aún más los conceptos que estás explicando. Y asegúrese de revisar su curso para evitar errores de ortografía y sintaxis antes de presentarlo.

    Redacción de los cursos de educación continua

    El último paso en la creación de los cursos de educación continua es preparar una prueba. Las pruebas deben ser en forma de preguntas de verdadero/falso y de opción múltiple. Pueden utilizarse ambos tipos, pero las preguntas de Verdadero/Falso no deben constituir más del 50% de las preguntas. Las preguntas de opción múltiple deben contener no menos de tres ni más de seis opciones. Las preguntas del examen pueden formar parte del documento del curso o ser un documento aparte. También se le pedirá que proporcione a la empresa proveedora de cursos a la que se presente una copia del test con las respuestas correctas resaltadas de alguna manera.

    El número de preguntas de la prueba dependerá de la duración del curso. Un curso de una hora debería contener no menos de diez preguntas de examen. Cada hora adicional debe contener al menos cinco preguntas más. Así, un curso de dos horas debería contener no menos de 15 preguntas de examen.

    Los cursos de educación continua suelen recibir créditos en función del tiempo que un estudiante medio puede leer y comprender el material y realizar el examen correspondiente. Las unidades universalmente aceptadas son el "PDH", u hora de desarrollo profesional, y el "CEU", o unidad de formación continua. Una PDH equivale a una hora de desarrollo profesional. Una CEU equivale a diez horas de desarrollo profesional. Por lo tanto, si su curso le lleva a un estudiante medio dos horas para leerlo, comprenderlo y hacer el examen, debería considerarse que vale dos PDH o 0,2 CEU.

    Puede incluir al final de su curso una lista de referencias para estudios posteriores y una bibliografía. Asegúrese de citar adecuadamente las citas utilizadas de otras fuentes. También debe estar preparado para presentar una breve biografía suya junto con su primer curso.

    Cada empresa proveedora de cursos de educación continua tiene sus propios requisitos de presentación y escalas de pago. En general, puede esperar que le paguen directamente por los derechos de autor de su curso, o que reciba una comisión de alrededor del 20% de las ventas de su curso durante algún tiempo. También en términos generales, la vida útil de los cursos de educación continua es de tres años. Después de ese periodo, muchos proveedores le exigirán que actualice el curso y, posiblemente, que firme un nuevo contrato para prolongar su comisión durante otro periodo.

    Hay una gran variedad de proveedores de cursos de educación continua en línea que se pueden encontrar fácilmente mediante una búsqueda en Internet. Cada uno de ellos atiende a determinadas profesiones, como arquitectos e ingenieros, o contratistas mecánicos y eléctricos. Encuentre los que sirven a su profesión y póngase en contacto con ellos. Antes de intentar preparar un curso para ellos, deberá familiarizarse con sus directrices de redacción, tarifas de comisiones, contratos y requisitos de presentación. También pueden tener sugerencias sobre el tema del curso e incluso restricciones. La mayoría de los proveedores no aceptarán un curso sobre un tema específico para el que ya tienen un curso. Así que compruébelo antes de invertir su tiempo y energía.

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